我能看见正确的怪谈规则[无限] - 我能看见正确的怪谈规则[无限] 第319节

    “那门把手原本在我的右手边，我就一路顺着砖缝，往正右边走。果然，走了四五分钟之后，就摸到了门把手。一开门，一切就都恢复正常了。”
    等她全部讲完，苏容长舒一口气：“可以可以，难为你能在十分钟内出来。倒是那个‘老好人’，竟是随手就把灯关了，一点事也没遇到。”
    “等回去……或者明天我去问问其他班的人吧？”15号沉吟片刻说道，“看看他们关灯的时候有没有遇到这个麻烦。如果其他人都遇到了，只有那家伙没遇到，那就是她有问题。但如果还有一些人没遇到，那就是运气问题。”
    苏容点点头，看了眼时间：“得，走吧，回教学楼。该上晚自习了。”
    这才刚出来没多久就又要回去，真给苏容一点当年高三的紧迫感。饶是她成绩好，在那种氛围的带动下，也不由自主的花了更多时间学习。
    “话说，我们晚自习真的是在班自习吗？”15号有些不确定的问。
    听到她的话，苏容愣了一下：“怎么这么说？”
    “据我所知，图书馆也有一个自习室。”15号把自己偶然得知的这个消息告诉了苏容。
    一听这话苏容就明白她的意思了，是了，如果专门有一个自习室的话，那自习还真不一定在班里。只是她当初上学的时候自习都是在班里上，所以她才忽略了这一点。
    万一规则怪谈不按常理出牌，她们走错地方，规定时间内没有到达自习的位置，那就要出大事了。
    但是怎么才能判断到底哪里才是自习室呢？
    15号也正苦恼于这个问题，想了想建议道：“我们等等看其他原住民是怎么做的吧，尤其是班上那些，他们去哪我们跟着就是了。”
    “不，这样不行。”苏容摇摇头，“既然这个规则怪谈有意在这方面为难我们，就不可能留下这么大的破绽。”
    或者说，「祂」倒是很有可能故意给他们留下这么个破绽，让他们上当。这事正着想反着想都行，端看心在哪一头。
    但心这个东西最是没道理，所以还是得找线索找证据。有了这个，就不用担心上当受骗了。
    证据，证据……
    平常的规则怪谈，苏容都是通过判断规则来寻找证据的。但偏偏这个规则怪谈里的规则稀碎，很难从中判断出什么有用的东西来。
    「祂」估计也正是认准了这一点，才特意这样设置的这个【固定规则怪谈】，目的就是为了为难她。
    但这回「祂」恐怕是打错主意了，苏容善于分析规则没错，但可不代表她最擅长这个。事实上，作为一名侦探，她最擅长的从来都是葱花细节中发现线索。
    规则？那只是捷径罢了。
    “那我们该怎么办？”在她否定了自己的想法之后，15号虚心问道。
    苏容的目光环视了一圈校园：“离晚自习不是还有二十分钟呢吗？我们先在那边休息一会儿。”
    说着，她带着15号走到了图书馆和教学楼的中间位置的花坛处，在确保这个位置既不容易被发现，又能观察到教学楼和图书馆的门口之后，她才大大咧咧的坐在了花坛边沿上。
    犹豫了一下，15号坐在了她旁边：“你不是说「祂」会故意利用这件事情来诱导我们吗？那你还坐在这里观察干什么？”
    “「祂」诱导归诱导，但肯定不是没有破绽和规律。只要我们发现了，问题就能迎刃而解。”苏容不紧不慢的解释道，绕有自信的扬了扬下巴，“等着看吧。”
    说话间，三三两两的学生开始陆陆续续的进出教学楼和图书馆了。他们都拿着书本，一看就是要去自习的样子。
    只是偏偏两个地方都有人去，就像苏容想的那样，这绝对是「祂」在搞事情。
    “看来不出意外的话，各班要去的自习室不同。”15号聪明得很，没多久就想到了这一点。假如大家都要上自习室，而去的地方又各不相同，那就只能证明各班要去的自习室恐怕是不一样的。
    不多时，二人看到了班上的同学。那是两个女生说说笑笑的并排走进教学楼。
    “咱们班是要在教学楼里上自习了？”15号不确定的说，看向苏容寻求肯定。
    “再看看。”苏容淡淡的回答。
    又等了大概五分钟，这期间陆陆续续的来了很多学生，其中不乏他们班的学生，甚至有很多调查员也各自选择了自己觉得正确的自习地点。
    在15号快要忍不住再次询问的时候，苏容终于站起身：“我去自习室，你去教室。”
    “啊？为什么啊？咱们俩怎么还要分开去？难道不是一个班一起的吗？”15号一脸疑惑，她还什么都没看出来，只以为苏容在等什么关键人物。谁知道关键人物没来，她倒是已经有了抉择了。
    “已经过去了九个咱们班的同学，其中去了班级的有四个，去图书馆自习室的有五个。去班级的都是单数座位号，自习室的都是双数。你是单数，我是双数，还有什么要解释的吗？”
    听到苏容这么一解释，15号完全愣住了。她完全没想过这自习室竟然是这么分的，按照单双号。
    怪不得就算是同一个班的同学也去了不同地方，本来她还想着这是「祂」故意设下的障眼法，专门让一部分原住民去错误地点误导他们。没想到竟是这个原因。
    这倒不是她脑子不好，没有想到还能按单双号分配。主要是15号从来就没想过要记原住民的序号。她能记住这三十个人的脸，但是序号在她看来没什么用处，所以并没有特意去记。
    直到刚才苏容找出规律，她才惊觉是自己大意了，为什么偷懒没有记序号呢？要不是苏容在的话，她肯定发现布料规律。到时候万一她选错了，那可是会直接丢命的事啊！
    “谢谢。”15号低声道了声谢。她知道口头感谢并没有什么用，只是暗暗记下这件事，希望之后有机会能帮到苏容。
    谢完之后，她又想到了一件事：“但你一个人的话，没法进图书馆吧？现在时间也不多了，再等一个调查员我怕你等不到。和原住民一起进去又不安全。要不然我先陪你去图书馆，等你进了自习室，找到新的伴之后我再出来？”
    规则上说了，[在图书馆里应结伴前行]。苏容一个人的话，是没法进去的。
    不过她这显然是关心则乱，苏容摇摇头：“你把我送进去了，你怎么出来？行了，你去教室吧。车到山前必有路，我总有办法的。”
    说完也不给对方反应的时间，转头直接往图书馆的方向走去。
    一边走她一边关注着图书馆附近，看看有没有能组队的。同一个班的调查员最好，其次是其他班的调查员，再再次是同班班干部。下下策是随便拉一个人来组队。
    好在因为大家都不确定该去哪，所以多人都在犹豫之中。苏容因为中午的表现，在调查员之中混了个脸熟。见她突然出现往图书馆走，立刻有几个调查员追了上来询问情况。
    苏容也没有藏私，直接把规律告诉了他们。如果是之前的规则怪谈的话，她必然要拿这个线索来换取一些别的线索或者利益。但是现在是最后一个【固定规则怪谈】，在搞这些就没意思了。
    听完她的话，大家恍然大悟，感谢过后各自朝着自己应该去的方向分散。其中去图书馆的还有两人，自然是要和苏容一起。
    三人一起朝着图书馆走去。
    图书馆看上去和现实世界的图书馆没什么区别，一共有三层。所有的学生们都集中往三楼走，看样子自习室应该在三楼。
    不过苏容三人倒是没有急着上前，而是先找到了在一层的图书馆平面图，了解了一下图书馆的构造。
    正如她们所料，三层就是一个大的自习室，一层二层都是读书的地方，不过不同之处在于二层的书更多，是以四人一组的，不像一层更多的还是接客大厅。
    “看来的确是去三层，「祂」没有再坑我们。”和她一起的两个男人其中之一松了一口气，“那我们现在去三楼吧。”
    “不，先借点书。”苏容随便葱花书架上抽了本书，去找门口附近的图书管理员去了。
    另外两个人面面相觑，也学着她的样子各自拿了一本书，随后问道：“你是发现什么规则了吗？例如在图书馆必须借书这种？”
    “我猜是得到了另一种规则，就是类似于在自习室必须看书这样的规则。”另一个男人猜测道。两个人同时看向苏容，想询问到底是谁猜对了。
    “没什么规则，只是谨慎起见。”苏容言简意赅的回答。她的确没得到什么规则，不过之所以这样做，倒是的确像这两个人想的那样。
    她觉得既然之后要去上自习，那手里怎么能没有书呢？况且这里是图书馆，不拿着书好像也不太好。所以她才提前借一本有备无患，在规则怪谈里怎么小心都不为过。
    不过这些事情没有必要解释，一来他也没有什么真凭实据，就是自己想做罢了。二来中午去小卖铺的时候，店主已经告诉过她要少说多做了。
    虽然苏容直到现在都没有真正能领会这句话的意思，但是不妨碍她按照对方说的去做。没看从中午过后她连话都变少了吗？
    反正很多事情根本不用说出来就能做到，尤其是对于这个【固定规则怪谈】里面的高玩而言，她就更不用费心去解释什么了。很多时候只要她把事情做出来，他们自己就能想千万个理由，然后跟着一起做。
    就像现在，哪怕苏容什么也没说，这两个人不是也照样人手抱着一本书吗？
    图书管理员是一个上了年纪的老人，苏容礼貌的问道：“管理员奶奶，我们来借书，就在图书馆里看，需要登记吗？”
    在她去过的图书馆，这种事情是不需要登记的。毕竟又没有把书带出图书馆去，自然没有必要特意去登记。
    但这里毕竟是规则怪谈，谁知道「祂」设置的规则是怎么样的，还是问一嘴更能令人安心。
    老奶奶推了下自己的老花镜，看了眼苏容手上的书：“不需要登记，但是在走的时候要把书放回原位。如果想把书带回去的话，是需要登记的。”
    “好的。”意外得知那一个新的规定，苏容心情不错，带着两个人走到三楼，时间也正好到了八点。
    此时三楼已经聚集了很多调查员，有不少手里都拿着书。看得出大家和苏容想的一样，都保持着警惕的态度。不过其实也有一部分人是因为来的早，看到其他人手里拿书，又匆匆下去拿了一本上来。
    见到苏容三人，一个离楼梯口很近的女生递过来一张纸，上面用手写字记载着一些图书馆规则。
    【
    一、在图书馆禁止大声说话。
    二、把书籍带出图书馆需要登记，并按时交还。
    三、拿出来的书在不需要的时候应该放回原本的位置。
    四、在图书馆里应结伴前行，保持安静，谨遵图书管理员的指示。
    五、在自习室应认真学习，不应该玩笑打闹。
    六、自习室里不会有老师进入，如果有不是学生的人进入，请装作没看见对方。
    七、图书馆供电状况良好，如果自习室突然停电，请想办法迅速离开自习室，当日晚自习停止。】
    女生非常小声的说：“这是我们在自习室，还有图书馆的角落找到的规则条，如果你还有什么额外发现，可以告诉我，我一起写上来，给每个新来的人看一眼。”
    苏容摇摇头，表示自己没有发现。她一路赶着上来的，还真没发现什么新的规则。
    这七条规则中的前五条都是她知道的内容，只有最后两条没有听过。第六条规则倒是不错，把应对方法也写出来了，如果这条规则本身没错的话，那么只要假装看不见进来自习室的“老师”就行了。
    而第七条规则则比较麻烦，如果突然断电，一定会发生其他危险情况，到时候或许会和做完教室卫生之后的关灯一样，门消失，甚至变成另一个空间。想要出来绝不是一件容易的事情。
    小声谢过女生，苏容抬头看了眼所有人，很快发现了熟面孔。他们班的10号麻花辫和32号眼镜男都在这里，加上他一共是三个人，另外四个人应该都在教室上晚自习。
    他们俩自然也注意到了刚上来的苏容，一起过来把她接到角落的位置。图书馆很大，足够接纳他们一年级来图书馆自习的这些学生了，不用担心没有座位。
    在那个位置旁边，苏容意外的看到了谢呵呵。对方和一个女生坐在一起，两个人手里都拿着书本和笔，装模作样的在桌子上学习。
    值得一提的是，那个女生苏容总有一种很熟悉的感觉，她看上去很阴郁，像是一朵缩在角落里淋雨的蘑菇，和旁边小太阳似的谢呵呵形成了鲜明对比。
    不过事实上绝大多数人和谢呵呵站在一起，都能形成鲜明对比。毕竟没几个人像他一样心大到不长脑子。哪怕是一个表情很正常的人和一个一脸傻乐的人站在一起，都会形成没头脑和不高兴的画面。
    看了两眼，凭借着良好的记忆力，苏容终于想起来这个人是谁了。如果没记错的话，她应该是当初在那次政府和“3号研究所”联合推出的规则怪谈活动里，与谢呵呵在同一个规则怪谈一起活下来的那个女生。
    只不过因为当时的她和现在的她不是一张脸，所以苏容一时间没认出来。但这样独特的气质还是给出了很好的提示。让苏容在短暂的思考之后，立刻认出了对方。
    意料之外，情理之中，这人竟然也是个精英调查员。谢呵呵别的不说，抱大腿是真有一手。无论是在哪个规则怪谈里，他都能精准的找到离自己最近的那条大腿。
    旁边10号麻花辫见苏容一直看着这两个人，以为她是觉得他们的搭配很奇怪，于是小声介绍到：“这两个人是十三班的，他们班的分组比较极端，就两个人需要来这里。”
    说到这件事，苏容一边打开书，装作自己在学习的样子，一边问道：“你们的判断依据也是单双数吗？”
    “什么？单双数？”还没等10号二人回答，谢呵呵就一脸惊讶的小声道，“我是问了原住民，他们说我应该去哪个方向，我就按照相反的走。他们说我应该去教室，所以我就来图书馆了。”
    闻言，苏容眉头一挑，立刻问道：“你是几号？”
    “6号。”谢呵呵毫不犹豫的回答。
    这真是个意料之中的答案，谢呵呵这个运气，就应该在6号。事实上他不是6班6号，苏容还觉得奇怪呢。毕竟6班6号感觉才符合他欧皇的属性。
    不过想想中午时6班的那两个卧龙凤雏，她又觉得谢呵呵没去6班，可能也是运气的选择。这要是去了6班，鬼知道会被那两个家伙坑成什么样。
    “你是6号的话的确该来这里，双数就应该来图书馆。”苏容点点头，让他安心。心中若有所思的想，难道谢呵呵这方法真有几分靠谱，原住民真的会老老实实的按照相反的方向回答他们的问题？又或者只是谢呵呵遇到的那个是这样回答的，其他原住民并不一定会这样回答？
    这要是一个普通人说这种方法，或许她就信了这种方法真的有可行性。但是是欧皇谢呵呵说的方法，她就不得不考虑这家伙的幸运属性在这件事情里面的加持了。
    和他不同，其他人倒是的确是和苏容一样的判断方法。这件事情其实并不难判断，只要提前记下班里同学的序号，然后多等一会儿，迟早能观察到。