伊尔塔特的农场 - 第39章

    “但你为什么非要住在我家？你只要跟大祭司回去，当你的精灵王，不比待在这儿给我打工强多了？她们是你的子民，我不是，可不会事事顺着你。”
    “人家不见得欢迎我回去呢。”维尔蕾特叹了口气：“再说，现在精灵们好不容易安稳下来，我一个五百年前的古董再回去插手，又算什么呢？”
    她这话说得萧索。
    尽管知道她有八成是演的，露西塔还是被戳中了，一时无言。
    维尔蕾特乜了她一眼，声音里带上了笑意：“你不说话，我当你默认了？”
    “你还是好好想想怎么面对大祭司吧，人家估计一会儿就找上门来了。”
    塞西莉亚惦记着维尔蕾特的事，在庆典上留了不久就匆匆离场了。
    贾文娜看出刚才的不对劲，也没有苦留。
    循着贾文娜指的路，塞西莉亚摸到了露西塔家里。
    这时候天边最后的余晖也散了，只留下一抹淡淡的薄红混在昏黄的夜幕里，人影隐约，街边的路灯渐次亮起。
    起风了。
    塞西莉亚裹上风帽，稳稳地向前走。
    农场的院门平时是不关的，塞西莉亚推门进去。当中是一座陈旧的小木屋，窗子通明，四下寂静。
    她敲了敲房门。
    “笃、笃、笃。”
    门“吱呀”一声开了，开门的是今天和维尔蕾特同行的那个小姑娘，浓密的黑色卷发，红条纹上衣，樱草黄的长裤，看起来稚拙又朴素。
    但她的眼神可不像个十五六岁的姑娘，那双漆黑的瞳仁看过来的时候，平和得让塞西莉亚觉得她似乎什么都知道了。
    塞西莉亚正要说话，露西塔直接先开口了：“您好。您是精灵族的大祭司，来找维尔蕾特的是吗？她在书房等您。”
    她准备好的开场白被噎了回去，想说点什么，最后都放下了，只道了一声：“有劳。”
    露西塔不想沾精灵族的这些权力动荡的事，将塞西莉亚请进书房就带上了门。
    为了避嫌，她甚至去后院钓鱼去了，从书房的后窗能看见她坐在池塘边的身影。
    塞西莉亚一进门，就见维尔蕾特坐在书桌后面读一本书。
    那本书似乎是她随意从书架上拿下来的，听到塞西莉亚进门，她随手放了个书签，把书放到了桌子的一边，微微颔首：“您坐。”
    塞西莉亚没有直接坐，而是右手放在胸前，行了个觐见王族的礼仪：“陛下。”
    这一个礼仪表明了她的态度。
    这是塞西莉亚来之前经过深思熟虑的结果。
    失去王族后，这种礼仪已经五百年没有出现了，塞西莉亚身为大祭司，大概是为数不多现在还知道它的精灵之一。
    英雌维尔蕾特王在终结之战以一己之力拖住人类攻伐的脚步，保下精灵族文明的火种，这样的传说至今流传在精灵族中。
    她被赞颂、被刻画，变成一篇篇故事和一个个矗立在精灵城池中间的雕塑，是精灵族历史上绕不过去的一笔。
    无论如何，她值得精灵的敬仰和礼遇。
    如果维尔蕾特初心不改，她会代表神座下的十个祭司迎回她们的领袖，把权力完整地交还，从此让精灵族回到那个被圣湖庇佑的繁荣时代。
    但如果五百年的时间消磨了她的初心，腐蚀了她的意志，甚至被仇恨蒙蔽双眼，要现在后代凋敝的族群重新挑起战火，那么她绝对不会服从这样一个王。
    看到她的动作，维尔蕾特的眼神似乎透过她看到了过去，露出一丝转瞬即逝的寂寥来。她含着笑重复了一遍：“坐吧。”
    塞西莉亚拉开椅子，坐在了她对面。
    “想必你也知道我的情况了，我被那个孩子从镜湖——也就是大家说的圣湖下面救了出来，别的也不再多说。前天晚上解除封印的时候，我已经把镜湖放在了王庭下。嗯，如果没有弄错的话，那应该是现在的王庭，我能感觉到它靠着神殿，修筑得和从前的王庭很相似，许多鲜活的愿力集中在附近。这件事您知道了吗？”
    维尔蕾特没有想要的东西，也就没有谈判的欲望，索性先发制人。
    “是的，我今天早晨收到了族中的来信，刚知道不久。”
    “我很高兴你们居然还建立了王庭，在已经没有王族的情况下。”说到这个，维尔蕾特的语调也柔和了很多。
    “王族的奉献和牺牲应该被记住，尤其是您，陛下。”塞西莉亚发自肺腑地回答。
    维尔蕾特笑了笑，没再说什么，换了话题：“我大致向索菲亚了解了精灵当下的情况，目前也有了一点打算。但她毕竟是个孩子，所见难免不够全面，我也是个太老旧的精灵了，也许一些想法不太合宜，有哪里说得不对，还要请您纠正一下。”
    似乎没想到这位精灵王这么干脆，塞西莉亚也很好奇她要说什么，算是半自愿地落入了她的节奏里：“陛下请说。”
    “听索菲亚说，现在的精灵学会了像人类一样种植作物、精细地烹煮食物来生活，甚至引进了人类的许多设施，像是那个……新兴不到百年的抽水马桶。大家学会了锻造和使用种类繁多的铁制武器，自身的天赋能力也得到了更深的开发和利用。”
    “你们建立了小型的学校，把下一代的孩子们集中起来教育，学习基础的历史、神术，以及如何系统地运用天赋能力。许多攻击手段被开发了出来，并在课本上留下了记载，传承给下一代。是这样吗？”