形意宗师 - 卷二百五七 武哲互映,青年大家
这一天下课,赖恩又跟在韩珞后头。
韩珞边走边思,已经进入了课堂时闪烁思考到的一个问题。
赖恩眯了眼,觉的老师为何学问如此精深,还可以学习武学,这份本事的背后,一定是一个漫长的故事历程。自己认识老师时日还短,但他可以肯定一点,这个年轻人,曾经一定汗流浃背过。
赖恩看着对方,消失在住处楼下,安静站立一会,觉的,此人的人品,十分可靠,学问博通古今哲学,(其实他不知道韩珞已经不止涉及一个哲学领域了。),武学暂时不知道对方的深浅,但站桩的功夫看,一定不是初学武学之人。
韩珞回到住处,开始翻越互联网的各方面信息。
华夏厦门怪坡。
美国犹他州怪坡。
韩国济州岛的怪坡。
…………
…………
韩珞决定,下个月,启程前往犹他州,看一下犹他州的怪坡。回来之后,就带队前往纽约,进行学术访问。
韩珞翻开《广义相对论》,仔细研读五百年前一代伟人爱因斯坦留下的典著,其中对时空弯曲一个理论的描写,让韩珞深感思索。
因为他察觉到,这个时空弯曲,自己在哪里遇到过。
相对于物理学界,天文学界等的玄幻理论,韩珞喜欢用暗劲的境界,去对拼这些前无古人的理论,用暗劲对天地规律的感知,去对应爱因斯坦等科学伟人的理论。
如果一致。
那么。
韩珞就可以敲定一个结论。
天地规律为一体。
中西方对于这座天地规律的描述,都是在描述同一个事物,不同名字。
他思考的问题是,暗劲境界感知到的天地,是否就是科学界探索的量子领域等世界!
只不过前者是靠着日复一日的修炼,拥有了超越常人的境界。
后者是靠仪器算数,探索发现到的领域。
韩珞低下头,仔细研读。
“时空弯曲,宇宙是一张平面,但因为太阳的缘故,平面下沉,围绕太阳周围,形成弯曲坑,星球围绕太阳运行,其实不是规律,而是时空弯曲产生的现象……犹如螺旋……”
蓦然,
韩珞瞳孔睁大。
脑海中另一则华夏哲学信息,跳跃出来。
“宇宙,是螺旋上升下降,万事万物,都是涌动前进。涌动,即是后退一下,在前进一下,这样的进程,伴随一切。”
“清者上升,浊者下降。”
韩珞蓦然思考,华夏哲学中的浊者下降,是否即是浊者,造成了时空弯曲,所以下沉。清者填补了时空弯曲,所以上升。
古代与现代,东方与西方,哲人与物理学家,思想见解在韩珞这个怪胎之中,悄然碰撞,溶解…………
因为韩珞,悄然发现,名词不同,实则都是在描述同一运动现象。
这就可怕了。
韩珞抬起头,看着傍晚的天空,沉思起来,难道,古往今来,一切智者的见解,都是一个东西?
随着读书越多,古往今来的知识越多,韩珞对这个见解的体会就越深。
那如此推论,老子,释迦牟尼,爱因斯坦,牛顿,等等中西方的各个时代的伟人,见解的不就是一个东西?那么人类还争什么争?
科学界不了承认人体的潜力感知。
可是韩珞自身就是受益者啊。
自身就见到了天地一角,也了解探索天地的规律!
读书,是继承前人的思考。
炼武,是用自身去体会。
韩珞继续读下去。
不知觉,夜幕降临。
韩珞却又读到一则惊心动魄的话语。
“任何物体的存在,都会引起周围的时空弯曲。”
韩珞深呼吸一口气。
因为这句话,他可以用来解释华夏的风水哲学论。
韩珞虽然不接触堪舆界,风水界,道界那套学问,但是毕竟是半步化劲的武夫,对于天地及生命的感悟,也很深刻。
风水讲:物品摆放,都会影响周围。
而此时此刻,爱因斯坦讲:物体的存在,引起周围的时空弯曲。
这,俩者有区别吗?
韩珞深深然,发现了一个新的世界,有可能,甚至很大的可能,华夏的古文明,对于自然的认知,是一个很高的高度,只是局限于那个时代,不能用让人明白的词语表达出来。
如果现代人不是仪器,跟他们讲磁场,量子,电磁波,谁会信?今人是有这个条件,那么古人没有啊,今人有仪器,古人有什么?假设没有仪器,现代人也不会相信磁场,量子,细胞等等的。
韩珞深深然,仿佛见证了一个时代的崛起。
他隐隐然,知道,华夏古代,绝对不是历史记载的那样!
韩珞深呼吸了一口气,这个新的发现,让他心灵深然震撼,同一时刻,仿佛化劲的门槛,也在轰隆隆作响。本来被老前辈点拨的已经很薄的化劲门槛,在次薄了一层!
韩珞猛然意外,立刻沉入心神,观察感应中的那座境界门槛。
隐隐然,天地幕后,一条条规律,万物运转,隐秘玄机,一一作现!
前所未有。
韩珞此时此刻,达到了此时此刻的个人武学极高境界。
读书,也能破武学境?
难道!
思想与身体相通,思想影响心灵,身体,身体也影响思想,心灵?
整个心灵与身体,互为转换?
即是古人说的阴阳转换?
韩珞大憾!
从没有如此深刻的体验。
对于万物的规律影响。
读书,增强武学修为?
武学修为,反过来增强读书智慧?
如果没有武学境界,自己如何感知天地的规律呢?如何验证书本上的哲学呢?如果没有武学,自己也和寻常的哲学家一样,经常会陷入深思吧,因为不知对错!
韩珞退出那份摇曳美好的境界,缓缓醒开双目,凝望眼前,没有注视任何东西。
韩珞恢复平静心灵,淡淡薄薄,十分宁静。
没有随着那份震撼一路走下去。
因为武学立拳之根,就是静虚。
失了这一份,就是莽练,自造门槛。
读书也是如此。
读书虽然有开拓精神视野的作用,也有轰然敲击人心灵的震撼文字,但是如果不平静,等于也是莽读书。
书,终究为人用。
………………
韩珞这一日下课,又遇上了那位少年。
老师走在前边。
少年走在后边。
少年不说话。
老师也不说话。
走过了树林清道,走过了弯延草坪,走过了湖畔。
韩珞停在了树林畔。
少年也停下来。
少年道:“布鲁斯老师,我想,拜您为师,学习武学!”
韩珞没有着急回答,而是望着湖面,双眸深思,心湖泛涟漪。安安静静,眺望湖面的波光涟漪。整个人,如一尊山岳,安安静静稳稳当当站在那里。
少年有些神往其质!
韩珞想着,少年这已经是十六次跟着自己了吧?
少年有些遗憾,有些低头,因为知道,这几乎是不可能的了吧?
真不知道坚持有没有意义了。
这个时候,韩珞的声音却响了。
“我可以收你为弟子,不过,何时教拳,教授何式,由我说了算。”
“你想好了吗。”
…………
少年沉默一会,就大声道:“老师,我想好了!”
“您就是我的师傅!”
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